„Wenn meine Welt zusammenfällt, brauch ich nur jemand, der mich hält.“ (Nora Imlau, „Was weinst du denn so viel, kleines Krokodil?“)

Am Jules Verne Kindergarten arbeiten wir mit einem teiloffenen Konzept. Das bedeutet, dass der Alltag durch regelmäßige Abläufe strukturiert ist, die die Kinder in ihren eigenen Gruppen durchlaufen, beispielsweise Morgenkreis und Mittagessen. Außerhalb dieser gemeinsamen Gruppenzeit finden die Kinder Freiraum, ihren eigenen Interessen nachzugehen und sich für verschiedene auch gruppenübergreifende Angebote zu entscheiden. Die Kinder wählen selbstständig den Spielbereich, in dem sie sich bewegen und lernen möchten.

Unsere pädagogischen Begleiter sind aufmerksame Beobachter des Geschehens. Ihre Rolle ist, auf zurückhaltende und zugewandte Weise die Verbindung zu den Kindern zu halten, ihnen Zeit und Raum für ihre eigenen Erfahrungen zu geben und bei Bedarf feinfühlig Hilfe, Führung und neue Impulse anzubieten.

Am Jules Verne Campus haben wir verstanden, dass Entwicklung nicht nach einem Rezeptbuch funktioniert, das gleichermaßen auf alle Kinder anwendbar ist. Für uns ist es daher entscheidend, jedes Kind mit seiner individuellen Persönlichkeit sowie seinen vorhandenen Fähigkeiten und Vorlieben zu sehen, anzunehmen – und zu fördern.

Die einzelnen Kindergartengruppen umfassen etwa 15–20 Kinder und verfügen jeweils über einen eigenen Gruppenraum. Die Gruppenräume sind bewusst in zurückhaltenden Farben, mit Naturmaterialien und Rückzugsbereichen eingerichtet, um eine Hülle der Geborgenheit für unsere Kinder zu sein. Unser Kindergarten findet Inspiration in Jules Vernes Roman „Die geheimnisvolle Insel“, weshalb zu unserer modernen und hochwertigen Einrichtung nicht nur ein schatzinselartiger Spielbereich mit einem Segelboot aus Holz gehört, sondern sich auch die Gruppen in Korallen, Perlen und Muscheln unterteilen.

Bilingualität ist ein fester Bestandteil unserer Identität am Jules Verne Campus. Zu unserer Gemeinschaft gehören pädagogische Begleiter und Kinder mit Englisch als Muttersprache, und wir verstehen Sprache als verbindendes Element, das unterschiedliche Länder, Menschen und Kulturen miteinander verbindet. Ein ausgewogenes Verhältnis zwischen deutsch- und englischsprachigen Pädagogen sorgt dafür, dass die Kinder kontinuierlich mit beiden Sprachen in Kontakt sind und diese intuitiv aufnehmen. Durch dieses Immersionsprinzip erleben die Kinder Englisch nicht als Fremd-, sondern als natürliche Zweitsprache, die sich bereits im Kindergarten ganz selbstverständlich durch den Alltag zieht und diesen lebendig gestaltet.

In unserer hauseigenen Küche namens Oase wird täglich vor Ort frisch und gesund gekocht. Es gibt ein industriezuckerfreies Frühstück, buntes Gemüse und frisches Obst, Vollkornprodukte sowie eine Salatbar. Natürlich dürfen auch süße Snacks und saftige Smoothies hier und da nicht fehlen. Nachhaltigkeit ist uns am Jules Verne Campus sehr wichtig, weshalb die Mahlzeiten stets mit einem Fokus auf regionale und saisonale Zutaten zubereitet werden. Dabei bieten wir sowohl vegetarische als auch vegane Optionen an. Zusätzlich haben die Kinder an ausgewählten Tagen die Möglichkeit, Fleischgerichte zu wählen.

Die Kinder entscheiden eigenständig, welche der täglichen Optionen sie essen möchten, werden jedoch ermutigt, auch neue Gerichte auszuprobieren. Unsere pädagogischen Begleiter führen die Kinder behutsam an den Umgang mit Besteck heran und unterstützen sie dabei, Freude am Essen sowie ein Bewusstsein für ausgewogene Ernährung zu entwickeln. Wir schaffen eine angenehme Umgebung, in der unsere Kleinsten ihre motorischen Fähigkeiten entfalten und eine Esskultur ganz natürlich erlernen können.

Das Oasenteam des Jules Verne Campus wurde bislang jährlich mit dem „Green Table“-Siegel für Schulen ausgezeichnet, das ein besonders nachhaltiges und regionales Verpflegungsangebot prämiert. Im Jahr 2024 gewann das Oasenteam zudem den renommierten Preis „gut.gekocht.gewinnt“ für herausragende Leistungen im Bereich der nachhaltigen Gastronomie.