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The Obsidians took the lead in our first assembly of the school year. We briefly introduced the elements our learner profile and discussed what it means to be principled, risk takers and thinkers to name but a few. We also shared our ‘marble jar’ system where each child can put a marble in the jar when they do something that exemplifies the current theme (e.g. caring). The whole class the wins a puzzle piece to put on the wall in the classroom gradually building up the learner profile logo.

Zu Beginn des Schuljahres machten sich die Türkise zusammen mit Frau Neumayer und Frau Attenberger auf den Weg nach Passau.
Dort verbrachten unsere Lernpartner drei tolle Tage in der Jugendherberge der Veste Oberhaus. Zu Beginn unserer Klassenfahrt durften unsere Lernpartner gleich auf Schatzsuche gehen. Eingeteilt in drei Gruppen konnten sie selber eine Schnitzeljagd kreieren und den Schlüssel der Schatztruhe für eine andere Gruppe verstecken.
Am Abend ging es für die Türkise spannen...

Unsere Erstklässler haben sich sehr gut in die Gruppe integriert und sind stets fleißig am Üben. Wir sind sehr stolz, dass sie so aufmerksam mitarbeiten und sich die größte Mühe geben. Weiter so!
Unser Gaudí-Projekt haben die Kinder mit kreativen Ideen und farbenfrohen Mosaik-Tiere mit Kratztechnik umgesetzt.

Over the last few weeks, we have been reading ‘George’s Marvelous Medicine’ by Roald Dahl during our English lessons. We have enjoyed learning what George puts in his magic medicine for his Grandma who is always horrible to him. Ask us for our review of this book or if you would like to know what happens in the story!

Wir lernten auch viel bei unserem Ausflug zur Kinder- und Jugendfarm in Ramersdorf. Christoph erklärte uns einiges über den Unterschied zwischen Hasen und Kaninchen, warum die Ziegen nur von ihm gefüttert werden und was Hühner mit einem T-Rex gemeinsam haben. Wir erfuhren auch, welche Hühner braune und welche weiße Eier legen und streichelten eine echte “Frau Doktor”.

Da in diesem Lernjahr sowohl Kunst als auch Werken von den Lernbegleitern selbst unterrichtet wird, bot es sich an, ein Thema zu wählen, das beide Bereiche einbezieht. So betrachteten wir zunächst Porträts des Künstlers Guiseppe Arcimboldo und entdeckten dabei, mit welchen Mitteln er beispielsweise den Frühling, den Herbst oder auch einen Bibliothekar dargestellt hat. Anschließend gestalteten wir unsere eigenen Bilder mit ausgeschnittenen Gegenständen aus Prospekten, Zeitungen etc.
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We just love reading! We have been enjoying a wide range of genres and writers from all backgrounds this year. Reading without boundaries has been our slogan and we want to have a balance between speed and understanding. Writers like Daniela Kohl, Erin Hunter and J. K. Rowling are just some that captured our attention this term. Des Weiteren werden die Malachite nach den Herbstferien die Gelegenheit erhalten, die Online-Leseplattform Antolin zu nutzen. Dieses Programm bietet die Möglichkeit, zu...

Im Zuge der Bundesweiten Verpflegungstage von IN FORM stellten die Topase mit Anja in der Küche Foccacia mit drei unterschiedlichen Belägen her. Anja war sehr angetan von ihren großartigen Helfern, die tolle Morgensnacks für uns zubereiteten.

In Mathematik entdeckten die Peridotkinder auf vielfältige Weise den jeweiligen Zahlenraum. Die Erst­klässler übten intensiv das Schreiben der Ziffern von 0 bis 9 sowie das Fühlen, Hören und Bestimmen von Anzahlen ​im Zahlenraum bis 10. Die Zweit­kläss­ler waren gespannt auf das Zählen und Rechnen bis 100. Wir übten das Bündeln großer Anzahlen und das Sprechen und Schreiben von zweistelligen Zahlen, dabei half den Kindern der Umgang mit dem Mengenmaterial (Zehnerstangen/ Einerwür...

To dive into the world of our senses, we started with the wonderful taste experience of `dinner in the dark´. Under the motto of risk taker, trust, courage, curiosity and reflection, we explored how life would be without sight and thought about how we use other senses to support us. This was a real highlight and the children really enjoyed the experience.
We were courageous to try all the different foods. It was exciting to guess the ingredients. Our menu was a ´greeting from the kitchen...